某大型制造企业为了实现长远发展规划，两年前启动了“明日精英”管理培训生计划，承诺对招聘的90后新人进行系统培养。
该计划当时吸引了众多应届生报名，最终入选者可谓百里挑一。公司在这些人身上投入很多，但是这些培训生正式上岗后不到一年的时间里，超过30%流失。
公司管理层感到气愤：“为什么我们投入这么多，还是无法留住他们？”
那些离开的90后员工却说：“我们很感谢公司的培养，但如果要熬上数年才有机会进入管理层，对我们来说实在太漫长了。”
对于90后员工而言，十年太长，只争朝夕。90后员工普遍缺乏延迟满足的能力，很难为了更有价值的长远结果而放弃即时的满足，而为了当下的满足，经常会放弃更长远的目标。该公司要培养的是长跑运动员，但是绝大部分90后员工只对短跑感兴趣。
因此，雇主及管理者要顺势而为，把1500米的长跑拆分成15个100米，然后，让90后员工以短跑的速度逐个100米去跑，并在每个100米之间留出必要的调整与休息时间，如此，或许能够留住他们。
在针对90一代的培训项目设计中，应尽量满足与迎合这种需求，注重实用性和趣味性才能引发他们的共鸣。
为强调项目设计的实用性，需对大学生培养项目的课程资源、授课方式盘点梳理。以“用户思维”为导向，真正站在学员的角度思考，识别90后新入职员工试用期各阶段应掌握的知识与技能，直接取消不增值的培训课程。
为增强项目的趣味性，建议多以互动性强、寓教于乐的授课方式开展培训，如电影教学、标杆分享。课程中可加入模拟演练、小组PK换取金币，金币可累计换取礼品、微信每日主题讨论互动等环节，增强学员参与度与积极性等。
